每年4月30日是國際國際不打小孩日,又稱“無巴掌日”。不打被暴
這個節日的小孩醒那由來,是到無段童美國反體罰組織“有效管教中心”,在1998年發起的數次節日,設定每年4月30日,孩喚主要是陰影希望通過各種宣傳主體活動,倡導反體罰的國際兒童感人群觀念。

不過這個節日,不打被暴很多人都不知道----

但看到這個話題,小孩醒那不少網友們也都紛紛分享起童年挨打的到無段童經歷,說出來都是數次淚↓↓↓

兒童虐待,離我們還很遙遠嗎?孩喚
實際上,還真不是陰影。
據數據顯示;目前中國城市地區兒童遭受肢體虐待的國際發生率達到41.2%-67.3%,但暴力卻不僅僅只是肢體暴力,還包括情感或精神暴力,以及遭受性暴力。
“三天不打,上房揭瓦;一天不揍,渾身難受。”
曾幾何時,我國主流教育觀念是----“棍棒底下出孝子”,即便到了現在,依然還有一些父母認為,這是正確的管教方法。
但對于孩子隨后的體罰、辱罵等行為,卻對孩子的身體和心理,造成嚴重的傷害,甚至可以說是“一輩子都難以恢復”的傷害。
不過問題是,如今很多家長在抓孩子學習成績的同時,可能都忽略了這樣一個事實:孩子的心理健康。
孩子的心理健康,值得我們關注
早在2020年1月,心理學會就曾對對青少年心理狀況進行調查,學生學習壓力情況調查顯示:39.1%的同學認為學習壓力過大,60.9%同學認為學習壓力適中,沒有同學認為學習壓力過小。
其中壓力過大主要來自自己的期望(占58.7%)和家庭的期望(占32.6%),只有8.7%的壓力來自老師的期望。
通過打罵的方式來督促孩子上進,暴露的卻是父母在教育上的無能為力。
韓劇《天空之城》里,英才的父母為了能夠躋身進入上流精英階層,不惜一切代價讓孩子考上全國頂尖大學。
得不到全科滿分就沒資格睡覺,甚至還被父親用槍威脅被迫學習.......
在父母的高壓下,英才也最終成為了讀書機器---
教育孩子,就是一門言傳身教的藝術
猶太人曾有一句這樣的名言:父母對孩子意味著什么呢?父親塑造孩子的大腦,母親塑造孩子的靈魂。
原生家庭對一個人的影響,遠遠都是根深蒂固的,因為童年是孩子價值觀、行為習慣形成中最為重要的階段。
很多原生家庭有缺陷的孩子,長大后總會有這樣或那樣的困擾-----
外表堅強,實際上內心卻極度缺乏安全感;
出現問題,總是最先質疑是不是自己的過錯;
孤獨自卑,總是想要融入群體但卻又不敢邁出第一步......
正如《都挺好》,姚晨扮演的蘇明玉,她用自己一生都在跟原生家庭抗爭,她恨透自己那個強勢的母親,但當父親執意要續弦時,卻在派出所忍不出破口大罵。
那個樣子,就仿佛是她那位恨透的母親---
阿德勒曾說:幸運的人一生都在被童年治愈,而不幸的人一生都在治愈童年。
那么在教育時,我們又需要注意哪些方法:
一、教孩子樹立正確的價值觀
作為孩子的家庭老師,家長要讓孩子樹立的價值體系,要經常給孩子灌輸成績并不是體現人生價值最重要的事情。
實現人生價值的道路有很多,它不僅僅取決于考試本身。
人的一生會經歷多種大考、小考,無論經歷多少次,也只是一次考試,并不能代表一輩子的得失,僅能體現近段時間學習的成果,通過努力,成績是可以提高的。
二、教孩子善于分析、找原因
考試失敗在上學期間是常有的事,家長要引導孩子善于分析,及時找出失敗原因,并做出總結。
養成善于分析問題的思維,對于孩子成長道路可起到指引作用,減少出錯。
除此之外,家長還要注意孩子的學習能力,若從初高中以來,孩子成績總是不理想,或不善于學習,則要考慮孩子是否不擅長學習,是否有其他的興趣愛好或特長,可及時轉換學習方向,為孩子人生早做選擇。
三、考慮多元化,非唯考試
作為家長應該考慮多元化,并不只是考試這一條路。只有家長思維開闊,才能正確引導孩子。
考試只是階段學習的一次檢驗而已,而且這次檢驗也并不都是客觀真實的,因為孩子也有中間發揮失利的時候,這并不能檢驗孩子的真實水平。
針對此狀況,家長主要是做好孩子后期的安撫工作,幫助孩子通過之后的多次大考,樹立信心,引導孩子按部就班地學習。
然而,興趣是最好的老師,對學習沒興趣,一切都是惘然,所以更主要的還要培養孩子的學習興趣,以免把學習考試當成一種負擔和壓力。
人生很長,就像馬拉松。
只有繼續向前才能看到勝利曙光,每一個階段只是長跑路上的起點,只有繼續向前才能走得更遠。
父母是孩子的導師,對孩子負責,并不意味著要剝奪他們的選擇權。
接受孩子最本真的樣子,也相信孩子能夠獨當一面。
尊重孩子內心的那份熱愛,或許這才是身為父母,能夠給孩子最為寶貴的禮物。
#國際不打小孩日#