每年4月30日是國際國際不打小孩日，又稱“無巴掌日”。不打被暴

這個節日的小孩醒那由來，是到無段童美國反體罰組織“有效管教中心”，在1998年發起的數次節日，設定每年4月30日，孩喚主要是陰影希望通過各種宣傳主體活動，倡導反體罰的國際兒童感人群觀念。

不過這個節日，不打被暴很多人都不知道----

但看到這個話題，小孩醒那不少網友們也都紛紛分享起童年挨打的到無段童經歷，說出來都是數次淚↓↓↓

兒童虐待，離我們還很遙遠嗎？孩喚

實際上，還真不是陰影。

據數據顯示；目前中國城市地區兒童遭受肢體虐待的國際發生率達到41.2％-67.3％，但暴力卻不僅僅只是肢體暴力，還包括情感或精神暴力，以及遭受性暴力。

“三天不打，上房揭瓦；一天不揍，渾身難受。”

曾幾何時，我國主流教育觀念是----“棍棒底下出孝子”，即便到了現在，依然還有一些父母認為，這是正確的管教方法。

但對于孩子隨后的體罰、辱罵等行為，卻對孩子的身體和心理，造成嚴重的傷害，甚至可以說是“一輩子都難以恢復”的傷害。

不過問題是，如今很多家長在抓孩子學習成績的同時，可能都忽略了這樣一個事實：孩子的心理健康。

孩子的心理健康，值得我們關注

早在2020年1月，心理學會就曾對對青少年心理狀況進行調查，學生學習壓力情況調查顯示：39.1%的同學認為學習壓力過大，60.9%同學認為學習壓力適中，沒有同學認為學習壓力過小。

其中壓力過大主要來自自己的期望(占58.7%)和家庭的期望(占32.6%)，只有8.7%的壓力來自老師的期望。

通過打罵的方式來督促孩子上進，暴露的卻是父母在教育上的無能為力。

韓劇《天空之城》里，英才的父母為了能夠躋身進入上流精英階層，不惜一切代價讓孩子考上全國頂尖大學。

得不到全科滿分就沒資格睡覺，甚至還被父親用槍威脅被迫學習.......

在父母的高壓下，英才也最終成為了讀書機器---

教育孩子，就是一門言傳身教的藝術

猶太人曾有一句這樣的名言：父母對孩子意味著什么呢？父親塑造孩子的大腦，母親塑造孩子的靈魂。

原生家庭對一個人的影響，遠遠都是根深蒂固的，因為童年是孩子價值觀、行為習慣形成中最為重要的階段。

很多原生家庭有缺陷的孩子，長大后總會有這樣或那樣的困擾-----

外表堅強，實際上內心卻極度缺乏安全感；

出現問題，總是最先質疑是不是自己的過錯；

孤獨自卑，總是想要融入群體但卻又不敢邁出第一步......

正如《都挺好》，姚晨扮演的蘇明玉，她用自己一生都在跟原生家庭抗爭，她恨透自己那個強勢的母親，但當父親執意要續弦時，卻在派出所忍不出破口大罵。

那個樣子，就仿佛是她那位恨透的母親---

阿德勒曾說：幸運的人一生都在被童年治愈，而不幸的人一生都在治愈童年。

那么在教育時，我們又需要注意哪些方法：

一、教孩子樹立正確的價值觀

作為孩子的家庭老師，家長要讓孩子樹立的價值體系，要經常給孩子灌輸成績并不是體現人生價值最重要的事情。

實現人生價值的道路有很多，它不僅僅取決于考試本身。

人的一生會經歷多種大考、小考，無論經歷多少次，也只是一次考試，并不能代表一輩子的得失，僅能體現近段時間學習的成果，通過努力，成績是可以提高的。

二、教孩子善于分析、找原因

考試失敗在上學期間是常有的事，家長要引導孩子善于分析，及時找出失敗原因，并做出總結。

養成善于分析問題的思維，對于孩子成長道路可起到指引作用，減少出錯。

除此之外，家長還要注意孩子的學習能力，若從初高中以來，孩子成績總是不理想，或不善于學習，則要考慮孩子是否不擅長學習，是否有其他的興趣愛好或特長，可及時轉換學習方向，為孩子人生早做選擇。

三、考慮多元化，非唯考試

作為家長應該考慮多元化，并不只是考試這一條路。只有家長思維開闊，才能正確引導孩子。

考試只是階段學習的一次檢驗而已，而且這次檢驗也并不都是客觀真實的，因為孩子也有中間發揮失利的時候，這并不能檢驗孩子的真實水平。

針對此狀況，家長主要是做好孩子后期的安撫工作，幫助孩子通過之后的多次大考，樹立信心，引導孩子按部就班地學習。

然而，興趣是最好的老師，對學習沒興趣，一切都是惘然，所以更主要的還要培養孩子的學習興趣，以免把學習考試當成一種負擔和壓力。

人生很長，就像馬拉松。

只有繼續向前才能看到勝利曙光，每一個階段只是長跑路上的起點，只有繼續向前才能走得更遠。

父母是孩子的導師，對孩子負責，并不意味著要剝奪他們的選擇權。

接受孩子最本真的樣子，也相信孩子能夠獨當一面。

尊重孩子內心的那份熱愛，或許這才是身為父母，能夠給孩子最為寶貴的禮物。

#國際不打小孩日#