用什么樣的美行方式才能啟發(fā)國(guó)內(nèi)學(xué)生的藝術(shù)思維，不再受制于教條式的思遠(yuǎn)設(shè)計(jì)理念和相對(duì)滯后的教育資源；如何讓更多藝術(shù)愛好者接觸到海外優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)課程，在形式多樣的大師度活動(dòng)中得到不同于傳統(tǒng)校園學(xué)習(xí)的藝術(shù)眼界和實(shí)踐鍛煉，美行思遠(yuǎn)國(guó)際藝術(shù)教育一直在思考著，行第新高并不斷地在探索教育和藝術(shù)設(shè)計(jì)之間互相作用的季用可能。為此，杠率在接下來(lái)的挑戰(zhàn)七月和八月，美行思遠(yuǎn)國(guó)際藝術(shù)教育邀請(qǐng)到中央圣馬丁客座講師Emma Pulbrook和帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院交互設(shè)計(jì)資深教授、藝術(shù)視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)師Brad Macdonald蒞臨美行思遠(yuǎn)全國(guó)校區(qū)，留學(xué)先后開展大師行活動(dòng)，美行七個(gè)城市不間斷互動(dòng)，思遠(yuǎn)講座場(chǎng)次高達(dá)二十場(chǎng)，大師度還有精彩創(chuàng)意workshop，行第新高以及期待值爆表的季用一對(duì)一環(huán)節(jié)，為國(guó)內(nèi)的杠率學(xué)子帶來(lái)一場(chǎng)真正意義上的創(chuàng)意設(shè)計(jì)風(fēng)潮。
“杠”上Dream School
大師現(xiàn)場(chǎng)全方位介紹英美藝術(shù)留學(xué)環(huán)境，真實(shí)學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，現(xiàn)場(chǎng)講解最新的英美藝術(shù)留學(xué)變化，解讀中央圣馬丁、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院等英美藝術(shù)名校的申請(qǐng)方式、作品集制作及招生官口味等，讓現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員有更全面地了解，讓學(xué)生在藝術(shù)留學(xué)準(zhǔn)備上思路更加清晰。
“杠”上Design Club
設(shè)計(jì)思維太狹窄怎么辦？栽進(jìn)普通的設(shè)計(jì)方法怎么辦？空有一身創(chuàng)意，找不到地方完成怎么辦？教授帶你一起玩思維拓展特色工坊課，探索服裝/交互/視覺設(shè)計(jì)創(chuàng)意的源頭和發(fā)生場(chǎng)景，解讀創(chuàng)意的多種“杠”法，釋放你的潛能，展示你的藝術(shù)天賦。
“杠”上The Master
教授對(duì)VIP學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)和交流，創(chuàng)作方向&作品集實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)，零距離深度溝通&針對(duì)性拔高，打破國(guó)內(nèi)學(xué)生和國(guó)外藝術(shù)院校的溝通壁壘，全面提升學(xué)生作品集的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，名校Offer不再是夢(mèng)想。
美行思遠(yuǎn)始終相信，學(xué)藝術(shù)的人都有著對(duì)夢(mèng)想近乎瘋狂的偏執(zhí)，他們是最有想法、最為張揚(yáng)的一個(gè)群體，“杠”對(duì)于他們而言不是貶低的象征，而是代表一種狀態(tài)，一種不達(dá)目的誓不罷休的沖勁，一種力臻完美的境界和一種“懟天懟地懟空氣”的牛氣，有自己的主張和想法。設(shè)計(jì)在于打磨，“杠”是用更精鉆的態(tài)度，對(duì)作品負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，不迷信權(quán)威，不盲從大流。鑒于此，美行思遠(yuǎn)也先后邀請(qǐng)到全球排名前列的頂尖藝術(shù)院校——美國(guó)帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院（PARSONS）服裝設(shè)計(jì)教授Aneta、平面設(shè)計(jì)教授Brad、中央圣馬丁服裝設(shè)計(jì)客座講師Dominika和倫藝切爾西藝術(shù)家Karimah榮耀匠臨，分別舉辦了專場(chǎng)講座、創(chuàng)意Workshop及作品集一對(duì)一指導(dǎo)課程。蒞臨的教授均具有深厚的教學(xué)背景和豐富的工作經(jīng)歷，個(gè)人具備跨界多元才華，能夠勝任跨專業(yè)藝術(shù)作品集指導(dǎo)。在與中國(guó)學(xué)生的趣味互動(dòng)中，使他們提前感受西方地道藝術(shù)課堂，玩轉(zhuǎn)顛覆個(gè)人感知的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。